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En busca de una buena gestión de contenidos digitales

Una tarea prioritaria, dentro del desarrollo de la competencia digital, es proporcionar a los alumnos herramientas de gestión de contenidos digitales.

Nos encontramos ante un nuevo reto educativo que tiene su origen en el fácil  acceso a Internet  donde  el bombardeo informativo masivo es constante, y  puede provocar, con frecuencia,  desorientación y un aprendizaje superficial. No obstante, somos conscientes de que cada vez más el conocimiento se halla en entornos virtuales. Es por ello que deberemos dotar al alumnado de herramientas que le capacite al acceso de las fuentes de información y conocimiento. Es decir, deberíamos proponerle actividades que le permita encontrar la información que está buscando y determinar si es veraz y pertinente.

El profesor como experto de la materia que imparte ha de ser un guía de todo este proceso  en medio de esa vorágine informativa.

La búsqueda de información, evaluación, selección,  y su almacenamiento serán tareas que el alumnado ha de dominar como poseedor de una competencia digital clave.

Se sugiere en primer lugar para la  búsqueda de información herramientas como  GoogleBingFirefox. La evaluación y la selección de los contenidos es el siguiente paso que se realizará con el análisis de indicadores de confiabilidad. Algunos de  estos indicadores  para evaluar un sitio web son: la autoridad, comparación de contenidos, actualización, navegabilidad, legibilidad, organización…

Por último, en lo que respecta al almacenamiento y gestión del contenido, tenemos que señalar desde los marcadores en la barra de favoritos hasta las aplicaciones más completas y prácticas como Diigo que sirven para gestionar el contenido y formar tu propia biblioteca digital.

Hay dos aplicaciones  que considero que son muy fáciles de llevar al aula y que resultan muy útiles para la gestión de contenidos digitales :

  •  Scoop.it : con la que podemos generar revistas temáticas digitales.
  • Pinterest : los nuevos murales digitales que pueden intercambiarse con los elaborados tradicionalmente con cartulinas.

Os  dejo este vídeo impactante ( que probablemente hayáis visto ) sobre toda la información que circula en las redes.

El mejor adivino de la historia.     http://www.youtube.com/watch?v=NR279FlzD4s

Cómo utilizar Twitter para desarrollar una buena Red de Aprendizaje

educaPLEmooc

En primer lugar, tengo que reflexionar sobre varios aspectos muy importantes antes de abrir mi cuenta personal en Twitter.

Mi perfil y la información que publique  deben ser coherentes con mis intereses profesionales. Es importante elaborar un blog que resulte ser un referente de mi participación en las redes.

Debo seguir a cuentas activas que me aporten contenidos interesantes, e iniciar y mantener una interacción con la comunidad que en torno a mí se vaya creando.

La naturalidad, la espontaneidad, la humanidad, veracidad, y el rigor de los materiales compartidos se entretejen para formar una red de aprendizaje sólida y duradera.

Twittear todos los días, y estar pendiente de las interacciones ( menciones, retuiteos, nuevos seguidores) son tareas de un aprendizaje continuo en las redes sociales.

En la cuenta que he analizado hay mucho de lo que he expuesto: especialización, blog personal de calidad, cercanía, generosidad en compartir materiales, emociones, triunfos, conocimiento con compañeros y alumnos.